至于自控，则是一个心里健全的人必须具备的品格。如果遇到不顺心的事就容易发怒和生气，这是低情商的表现，其结果往往使人在处理问题时散失理智，而且也不利于自己的身心健康。当然，要孩子懂得控制愤怒和情绪的波动，父母亲自己必须首先要做到能够控制自己的情绪。
第四，培养孩子的自在与自赏能力。每个孩子都有其独特的潜能和天分，比如运动、语言、音乐等，父母亲要协助孩子发掘自己的特长并加以培养，使孩子在发挥所长的同时肯定自己的价值，进而实现自我激励，并向更高目标迈进。不过，在用心培养孩子的同时，切忌不可以给孩子太大的压力，因为长期处于压力之下的孩子，身心很容易受到伤害。
说到自赏，则是一种非常有益于人心理平衡和身心健康的心理活动方式。每个孩子都希望得到别人的肯定和认同，但并非每个孩子都懂得欣赏自己。有时候，当自己用心去完成了一件事情，非但不能得到别人的欣赏，反而还可能受到许多批评。所以，父母要指导孩子欣赏自己的长处和成功。要告诉孩子，不管他人是出于何种目的，以何种方式表示否定，自己一定要认识自己所拥有的长处，并欣赏自己的成功。
第五，培养孩子的自律和负责能力。培养孩子自律的能力，除了要教导孩子遵守家庭、学校的规矩外，还要培养他（她）待人接物的基本礼貌。这种能力将有助于孩子将来踏入社会以后妥善地处理各种人际关系。
至于培养孩子负责的能力，则是要孩子学会为自己的所作所为负责任和承担后果，这是父母亲在培养高情商孩子的过程中，一个不可忽视的和非常重要的环节。勇于为自己的行为负责，是孩子理性、成熟的表现。孩子做错了事，父母亲没有必要大声叱责，那样做会让孩子感觉很伤自尊，而是应该给他分析错误所在和需要改善的地方，好让他（她）不会重蹈覆辙。
培养孩子具有责任心，还要从小教育他（她）诚实做人，诚信做事。
第六，培养孩子换位思考的能力。换位思考是处理人际关系最基本的技巧。告诉孩子，当别人遭遇到某种事情时，我们应该有感同身受的感觉，也就是所谓的“同理心”。当自己想要他人做某件事情时，不妨先想一想：如果换作我，我愿意这样做吗？凡是具有“同理心”，会换位思考的孩子，都有能力通过细微的讯号和信息去察觉他人的需要，设身处地为别人着想，其人际关系就会很好，就会受到大多数人的爱戴。
第七，培养孩子关心他人和乐于助人的好习惯，并具备这样的能力。父母亲要教育孩子从小学会关心他人，养成热情互助的好习惯，并在实践中不断培养这样的能力，使孩子能够成为有主见、有感召力的领袖型人才。
天堂和地域的差别是什么？有一个寓言是这样讲的：天堂里和地域里有同样的一锅汤，汤锅里有同样的一把勺把特别长的汤勺。无论是天堂里的神仙们，还是地域里的饿鬼们，如果单靠自己的能力是没有办法喝到锅里边的汤的。所不同的是，天堂里的神仙们是用这把勺把特别长的汤勺互相喂食，所以他们个个都可以喝到美味的汤，因此都很快乐；但地域里的饿鬼们却都在试图自己来喝，结果是谁也喝不到美味的汤，因此一个个都永远是愁眉苦脸的。当然，天堂和地狱都是不存在的，这不过是一个寓言故事而已，但却足以利用一个非常简单的道理，充分说明团结互助的巨大作用。换作老百姓的一句俗语就是“与人方便，自己方便！”。父母必须让孩子从小明白这个极其简单的为人之道。
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