话题36：关于孩子良好情商的培养
以往人们总是认为，一个人能否在一生中取得成就，智力水平是第一重要的，即智商越高，取得成就的可能性就越大。但现在心理学家们则普遍认为，情商水平的高低，对于一个人能否取得成功也有着重大的影响作用，其作用有时候甚至要超过智力水平。那么，到底什么是情商呢？
有关“情商”的概念是由两位美国心理学家：新罕布什尔大学的约翰·梅耶教授和耶鲁大学的彼得·萨洛维教授于1990年首先提出的，但当时并没有引起全球范围内的广泛关注。直至1995年，时任《纽约时报》科学记者的丹尼尔·戈尔曼出版了《情商：为什么情商比智商更重要》一书，才引起了世界范围内有关情商的研究与讨论，而丹尼尔·戈尔曼也因此被誉为“情商之父”。该书于1997年引入我国，从而引发了全国性的大讨论，使之成为我国举国上下耳熟能详的一个新名词。
按照汉语的意思，所谓的“情商”，是指人的情绪情感智慧，又称为“情绪智商”或“情绪智力”，主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。总的来讲，人与人之间的“情商”并无明显的先天差别，更多的是与后天的培养息息相关，是与智力和智商相对应的一个新概念。
按照首次提出“情商”概念的约翰·梅耶教授和彼得·萨洛维教授的观点，情感智商包含了自制、热忱、坚持，以及自我驱动、自我鞭策的能力。而被誉为“情商之父”的丹尼尔·戈尔曼博士则认为，情感智商包含以下五个主要方面的内容：
一、能认识自身的情绪，它是情感智商的核心，只有认识自己，才能成为自己生活的主宰；
二、能调控自己的情绪，使之适时适度地表现出来；
三、能进行自我激励，使自己走出生命中的低潮，重新出发；
四、能认知他人的情绪，敏感地感受到他人的需求与欲望，这是与他人正常交往，实现顺利沟通的基础；
五、能巧妙地处理人际关系，实时调控自己与他人的情绪反应，使自己具备领导和管理的能力。
因此，从现代人的观点出发，一个人的能力是由其智商和情商来决定的。甚至还有人说：情商将最终决定一个人是否能够成功。换句话说，他们认为，在某种程度上说，情商甚至比智商更重要。
人们研究发现，每一个人的情商都不是与生俱来就完美和成熟的，而是经过后天的有意培养和训练来不断完善的，或者说是在后天的环境与教育中逐步发展和提高的。换句话说，每一个人的情商都是可以培养的。因此，对于孩子高情商的早期培养有着非常重大的意义，而最佳的培养时机则是0～5岁之间。由此可见，在高情商的早期培养过程中，家庭教育起着极其重要的作用。
事实上，人的“情商”开始形成的时间是很早的。可以说。孩子从降生的那一刻起，就已经开始感受和学习了。以后在整个童年期逐渐形成和建立起自己最基本的人生观念。大量的科学研究发现，孩子大脑的发展在0～5岁期间是一生最快速的时期。5岁时，孩子在情感和学习方面的能力已经基本定型了。作为父母，在孩子的这一黄金成长阶段内，一定要注重培养孩子以下七个方面的能力：
第一，培养孩子的自知能力。与认识自身以外的事物相比，认识自己往往要难得多；不但孩子，就是成人亦如此。而一个不认识自己的人，就很难对自己的情感和能力做出正确的判断，从而导致在为人处事中处处碰壁，苦不堪言，甚至会有一种总也是“好心不得好报”的感觉。因此，父母亲要善于引导和教育孩子从了解自己的情绪开始，慢慢培养其自知能力。父母亲应该每天抽点时间跟孩子交谈，引导孩子坦白说出自己的感受。
第二，培养孩子的自信与自理能力。自信并非一朝一夕就能够建立起来，而是要靠长时间的培养和积累。当孩子学业有进步或者其它表现良好时，父母亲应给予肯定和赞美，以此来激励孩子，促使其更加努力，争取更大进步。当孩子面临逆境和失败时，父母亲要教导孩子勇敢地面对，并以坚定的信心想办法冲破逆境反败为胜。
自理，指的是孩子照顾自己的能力，比如自己做功课、自己整理书包、自己收拾玩具等。训练孩子自理，不但是孩子不断成长，迈入独立自主必经的过程，而且也是培养孩子建立自信的过程。孩子料理自己的能力越高，对自己的信任程度就越大，便有足够的信心去克服成长过程中遇到的种种困难。
第三，培养孩子的自尊与自控能力。要孩子尊重自己，父母亲首先要尊重孩子。如果孩子有一些令父母不满的行为或表现，也不可以对他（她）进行无情的指责，而是应该循循善诱地耐心进行引导，让孩子从内心深处感受到父母的关心和爱护。有的父母会有意无意地在亲戚朋友面前责骂甚至体罚孩子，这样做不但会让孩子自尊尽失，而且还会破坏亲子感情，甚至会使孩子产生自卑的心理；因此，明智的父母亲绝对不会这样做的。
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