1998年2月26日，星期四，农历正月三十，晴
周四早上我到教室的时候，晓晓已经坐在座位上了。
晓晓没有在看书，手里捏着一张折好的纸，手指在纸页的折痕上慢慢来回摩挲，像是在等什么。
我走过去在晓晓身旁坐下来，把书包放进桌洞里，拉链拉到一半晓晓就把那张纸递到了我面前。
“哝！给你的。”晓晓笑了笑，像是在说“今天天气不错”。
“这是啥？”我接过来，还没打开，先看了一眼纸面的折痕——折了两折，边角压得很整齐。
“你昨晚电话里说的那个思路是对的，”晓晓把手收回去，翻开自己的课本，目光落在书页上，“我帮你整理了一下，你看看。”
我低头打开那张纸。
纸页展开的时候发出一声极轻的声响，像是纸张在被折住时把空气慢慢排了出去，现在又随着展开慢慢吸了回来。
纸面上密密麻麻的，手写的公式和箭头排得很整齐，旁边还用红笔圈出了几处关键点。
标题那一行字我认得——“导数通关秘籍”。旁边画了一颗小小的五角星，红笔画的，像是晓晓画完标题之后又觉得不够醒目，所以补了一颗。
我往下看。
第一行是“极限的定义：Δx→0，f(x+Δx)-f(x)除以Δx”。
第二行是“常见导数公式”——晓晓用方框框出了六个基础公式，旁边用铅笔写了“必须背熟”四个字，还用波浪线画在“必须背熟”下面打了三个对勾。
第三行是“复合函数求导法则：链式法则，从外到内，层层剥”。
第四行是“易错点”——红笔写的。
“哇……晓晓，你可真厉害！”我夸赞道。
“红笔圈出来的是最容易出错的点，你记住这几个就不会再掉进坑里了。”晓晓边翻书边笑着说。
我继续往下看。
易错点下面晓晓用红笔写了四条：第一，符号不要漏；第二，链式法则不要跳步；第三，导数在切点处；第四，应用题先找自变量。
每一条旁边都画了一个小箭头，箭头旁边备注了一个例子的简写。
翻过纸页，最后一行的位置画了一个笑脸。
那个笑脸画得很简练——一个圆圈，两条弧线弯起来组成笑的眼睛，一条弧线弯下去组成嘴巴。
笔尖收尾的时候轻轻提了一下，在嘴巴的右端留下一个小小的弧度，像是晓晓画这个笑脸的时候自己也笑了一下。
我盯着那个笑脸开始出神。
我又想起了初三那年的春天，我一个人坐在教室靠窗的位置，旁边的原先晓晓的位子空着，窗外藤萝架空着，我的心也空着。
那时候桌面上什么也没有——没有折好的纸条，没有红笔圈的易错点，也没有笑脸。
我每天把课本翻开又合上，百无聊赖，毫无斗志，那个时候我每天都在期盼着周末，期盼着节假日，期盼了放假，因为晓晓会从一中返家，我会再次见到晓晓。
孙平老师看到我的颓状，于是安排文艺委员刘莉莉（也就是莉莉）做了我的同桌。
莉莉的出现，像一道光把我从灰暗中拽回了现实，我也曾一度把莉莉当成了晓晓的化身，于是我又开始奋发，开始寄希望于通过中招考去一中实现再次与晓晓相聚。在这之中，莉莉的付出是无私的，而我却是有私的，我也因此陷入了愧疚与自责。
中招考试我考了四中第一，莉莉考了第八，正当我满心欢喜地要报一中时，晓晓问我有没有胆识填四中，我熬不犹豫地说有，于是我报了四中并留了下来，因为我相信：晓晓让我留下来一定有她的理由，我愿意相信她。
进入高中后，我在四中，晓晓在一中，我们依然分隔两地，我的内心依然在等待中煎熬，我不知道三年我们俩个会经历什么，会遇到什么人，会发生什么变化，直到高一国庆节前运动会上晓晓的归来，我才真正地安下心来，我知道她是特地为我转学回来。
莉莉在那场运动会上也遇到了她生命中最重要的人——杨莹，一个身材壮实、心地善良的体育特长生，看着她幸福开心的样子，我感到无比欣慰。
莉莉把我完整无缺地交给了晓晓，也因此，晓晓正式邀请莉莉加入我们这个叫做“藤萝七侠”的青春团体，并正式更名为“藤萝八仙”，我们的故事是从藤萝开始的，也终将以藤萝落下帷幕……
“羽哥哥！羽哥哥！你怎么了！别吓我！”晓晓的手在我眼前不停地晃着，声音有些发颤，把我从回忆中拉回现实。
“哦！没事儿，晓晓，别担心，我只是突然想起了一些事情！”我说着把纸折好放进笔袋里，放进去的时候小心地避开那支英雄616。
“嗯！那就好，我还以为你不舒服了呢？”晓晓把自己的水杯递给我说，“喝口水吧！”
“好！”我接过水杯抿了一口又还给了晓晓，“给，可以了！”
“嗯！”晓晓把水杯放在书桌的右上角，从桌兜里掏出课本准备上课。
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